Unterstützende Materialien für Trainerinnen und Trainer zu diesem Modul.
Die Inhalte werden eineinhalb Stunden lang im üblichen Präsentationsformat vermittelt. Die letzte halbe Stunde ist der Evaluation durch interaktive und dynamische Aufgaben gewidmet, angepasst an das Online- oder Präsenzformat und entsprechend den Leitlinien der vorherigen Module. Diese Aufgaben werden für die Abschlussevaluation bewertet.
Das Modul Traumasensibler Ansatz führt in einen pädagogischen Rahmen ein, der Sicherheit, Vertrauen und Empowerment in Fluchtkontexten fördern soll.
Es erklärt, dass Menschen mit traumatischen Erfahrungen, insbesondere in der Kindheit, durch zwischenmenschliche Gewalt oder über lange Zeiträume, psychische, verhaltensbezogene, emotionale und körperliche Schwierigkeiten zeigen können, die Lernen, Beziehungen und Wohlbefinden beeinträchtigen. Geflüchtete können vor, während und nach der Migration kumulative Traumata erleben.
Das Modul unterstützt das Erkennen emotionaler und verhaltensbezogener Signale wie Reizbarkeit, Hypervigilanz, Rückzug, Konzentrationsprobleme, Dissoziation oder Risikoverhalten sowie körperlicher Zeichen im Zusammenhang mit Gewalt, Folter, unzureichender Gesundheitsversorgung oder prekären Lebensbedingungen.
Behandelt werden auch Migrationsphasen, Auswirkungen von Trauma auf Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Motivation und schulische Anpassung sowie die Bedeutung, strafende Reaktionen zu vermeiden. Vorgeschlagen werden vorhersehbare Umgebungen, psychologische Unterstützung, kulturelle Mediation, sozial-emotionales Lernen, Peer-Unterstützung und Familienarbeit.
Das Modul kommt zu dem Schluss, dass wirksame Unterstützung nicht-wertendes Verstehen, kulturelle Kompetenz, traumasensible Versorgung und Systeme erfordert, die Würde, Autonomie, Inklusion und langfristige Integration fördern.
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Empfohlen werden Materialien zu psychologischem Screening, psychologischer Erster Hilfe, Entspannungstechniken, Achtsamkeit, Grounding, Atmung und Weitervermittlung an spezialisierte Dienste.