Consciencialização sobre inclusão e empatia

Duração: 2 horas

Este módulo poderá começar com a visualização de um vídeo curto, com menos de 5 minutos, sobre o tema a abordar, com o objetivo de sensibilizar os formandos tanto no formato presencial como online.

Posteriormente, e antes de introduzir a parte mais teórica, poderá ser incorporada uma metodologia de gamificação educativa baseada no jogo, incluindo um exercício sobre mitos e preconceitos com feedback imediato e duração de 10 minutos. No formato presencial, será entregue aos formandos por escrito, em papel, para ser trabalhado e para partilhar impressões com o restante grupo. No formato online, os mitos serão apresentados na plataforma do curso como exercício de “verdadeiro ou falso”.

Em seguida, será lecionada a teoria correspondente a este módulo, com duração aproximada de 55 minutos. A avaliação final poderá ser precedida por um testemunho de vítimas da guerra. No formato presencial, o formador deverá apresentar a história no ecrã ou disponibilizar uma versão impressa a cada formando para que possa fazer anotações. No formato online, a história será apresentada no mesmo formato da parte teórica. A partir daí, serão colocadas 10 perguntas de escolha múltipla com três opções sobre os aspetos do módulo, procurando relacionar algumas delas com o caso apresentado. No formato presencial, as perguntas poderão ser feitas através da plataforma ou em papel. No formato online, os formandos poderão aceder à parte de avaliação depois de concluírem a teoria do módulo e lerem o testemunho. O caso ocuparia cerca de 10 minutos e as perguntas outros 10 minutos.

O módulo Sensibilização para a inclusão e a empatia aprofunda conceitos como inclusão, empatia, discriminação, xenofobia, racismo, heterogeneidade e interseccionalidade. O seu objetivo é sensibilizar os participantes, especialmente no trabalho com pessoas refugiadas ucranianas, e promover ambientes educativos e sociais mais respeitadores.

O módulo diferencia integração e inclusão: a integração tende a exigir que um grupo se adapte à maioria, enquanto a inclusão entende a sociedade como um conjunto heterogéneo em que todas as pessoas pertencem de forma incondicional. Também analisa barreiras enfrentadas por pessoas refugiadas no emprego, habitação, educação, relações com a administração e acesso a direitos.

É dada especial atenção às pessoas refugiadas com deficiência, que podem permanecer invisíveis em sistemas não concebidos para responder às suas necessidades. A empatia é apresentada como uma capacidade afetiva e prática que melhora a convivência, reduz conflitos e favorece respostas éticas quando ligada à ação e à responsabilidade comunitária.

O módulo propõe medidas escolares e comunitárias: planos contra a discriminação, normas claras, canais confidenciais de denúncia, participação dos alunos, integração curricular dos direitos humanos, aprendizagem cooperativa, trabalho em equipa multiprofissional e programas de prevenção da violência e desenvolvimento da empatia.

Leituras recomendadas

• Jamil Zaki. The War for Kindness: Building Empathy in a Fractured World.
• Arthur P. Ciaramicoli e Katherine Ketcham. The Power of Empathy.

Vídeos sugeridos

Série animada do ACNUDH sobre migração e direitos humanos: https://www.ohchr.org/en/migration/storytelling-migration-animated-video-series-calling-stand-human-rights-all-migrants

Atividades sugeridas

Mapa de empatia, brainstorming inverso, exercícios de mudança de perspetiva, role-playing e ferramentas interativas como Mentimeter, Kahoot ou Slido.