Metodología
Duración: 2 horas
Este módulo podría comenzar con el visionado de un vídeo breve, de menos de 5 minutos, sobre el tema que se va a trabajar, con el fin de sensibilizar al alumnado tanto en formato presencial como online.
Posteriormente, y antes de introducir la parte más teórica, podría incorporarse una metodología de gamificación educativa basada en el juego, incluyendo un ejercicio sobre mitos y prejuicios con retroalimentación inmediata y una duración de 10 minutos. En el formato presencial, se entregará al alumnado por escrito en papel para trabajarlo y compartir las impresiones con el resto del grupo. En el formato online, los mitos se presentarán en la plataforma del curso como ejercicio de “verdadero o falso”.
A continuación se impartirá la teoría correspondiente a este módulo, con una duración aproximada de 55 minutos. La evaluación final podría ir precedida de un testimonio de víctimas de la guerra. En el formato presencial, la persona formadora deberá mostrar la historia en pantalla o entregar una versión impresa a cada estudiante para que pueda hacer anotaciones. En el formato online, la historia se presentará en el mismo formato que la parte teórica. A partir de ahí, se plantearán 10 preguntas tipo test con tres opciones sobre los aspectos del módulo, intentando relacionar algunas de ellas con el caso presentado. En el formato presencial, las preguntas podrán realizarse tanto a través de la plataforma como en papel. En el formato online, el alumnado podrá acceder a la parte de evaluación una vez completada la teoría del módulo y leído el testimonio. El caso ocuparía unos 10 minutos y las preguntas otros 10 minutos.