Gesundheitliche, psychologische und soziale Aspekte

Dauer: 2 Stunden

In diesem Fall wird die Methode des Flipped Classroom vorgeschlagen, um die Eigeninitiative der Teilnehmenden beim Lernen der Kursinhalte zu fördern. Zu diesem Zweck erhalten die Teilnehmenden am Ende von Modul 2 das erforderliche Material: ein PDF-Dokument, entweder gedruckt oder über die Plattform zugänglich, mit einer Zusammenfassung der Inhalte von Modul 3.

Nach einer sorgfältigen Lektüre können sie auf das übliche Modulformat zugreifen. Vor der Darstellung der Inhalte, sowohl im Präsenz- als auch im Online-Format, stellt die Lehrperson jedoch zwei oder drei anspruchsvollere Fragen, die die Teilnehmenden schriftlich am Bildschirm oder auf Papier beantworten können. Es handelt sich um Entwicklungsfragen, jedoch mit begrenztem Umfang.

Danach beginnt der stärker theoretische Teil im üblichen Format. Abschließend gibt es 10 Multiple-Choice-Fragen mit drei Antwortmöglichkeiten und geringerem Schwierigkeitsgrad. Für das Präsenzformat kann entschieden werden, ob sie auf Papier oder über die Plattform bearbeitet werden.

Die zeitliche Verteilung ist wie folgt.

Das PDF zählt als eine halbe Stunde; die Inhalte zusammen mit den anspruchsvolleren Fragen als eine Stunde und fünfzehn Minuten; der Test als fünfzehn Minuten für beide Formate, online und in Präsenz.

Dieses Modul analysiert die körperlichen, psychologischen und sozialen Dimensionen erzwungener Vertreibung am Beispiel des Krieges in der Ukraine. Die Ankunft von Menschen in hoher Verwundbarkeit stellt für Aufnahmeländer eine organisatorische Herausforderung und zugleich eine ethische Verantwortung für Fachkräfte in Bildung, Gesundheit, Sozialarbeit und Freiwilligenarbeit dar.

In der körperlichen Dimension werden kumulative Risiken während der Flucht behandelt: lange Reisen, Kälte oder Hitze, Überbelegung, mangelhafte Ernährung und fehlende kontinuierliche medizinische Versorgung. Hervorgehoben werden Atemwegs- und Magen-Darm-Infektionen, muskuloskelettale Schmerzen, Verschlechterung chronischer Erkrankungen und die Notwendigkeit, besonders gefährdete Gruppen wie Schwangere, Kinder, ältere Menschen und Menschen mit Behinderungen zu identifizieren.

In der psychologischen Dimension geht es um Trauma, Angst, Hypervigilanz, tiefe Traurigkeit, Reizbarkeit und Konzentrationsprobleme. Viele Reaktionen sind normale menschliche Antworten auf extreme Situationen, erfordern jedoch fachliche Weitervermittlung, wenn sie anhalten, sich verstärken oder mit Selbstverletzung bzw. Suizidgedanken verbunden sind.

In der sozialen Dimension behandelt das Modul den Verlust von Netzwerken, Rollen, beruflicher Identität und kulturellen Bezugspunkten. Inklusion erfordert aktive Beteiligung, Anerkennung von Fähigkeiten, interkulturelle Begegnungsräume und gemeinschaftliche Koordination. Ziel ist es, Notfallhilfe in eine Chance zum Wiederaufbau von Lebensprojekten in Würde und Hoffnung zu verwandeln.

Empfohlene Literatur

• WHO. Psychological First Aid: Facilitator’s Manual for Orienting Field Workers.
• IASC. Guidelines on Mental Health and Psychosocial Support in Emergency Settings.
• WHO. Ressourcen zur Gesundheit von Geflüchteten und Migrantinnen und Migranten.
• UNICEF Innocenti. Mental Health in Displaced Child and Youth Populations.

Empfohlene Videos

• Psychological First Aid Mobile Team Reaches Ukrainian Refugees.
• UNICEF and partners help ensure every child's right to mental health.

Diese Ressourcen unterstützen Trainerinnen und Trainer bei psychologischer Erster Hilfe, psychischer Gesundheit, Kinderschutz und gemeinschaftsbasierter Notfallhilfe.